Geography and History 1: LA VIDA EN EL PALEOLÍTICO

Hola chicas y chicos:

este es el blog que vamos a utilizar mientras el tiempo que estemos en estado de confinamiento. Haré la media de la segunda evaluación con las notas que tenía hasta este momento. Nuestro modo de trabajar será el siguiente: todos los ejercicios realizados los corregiremos a la vuelta, aunque diariamente diré a quienes les toca corregir, y esos, Y SOLAMENTE ESOS, me enviarán una foto de los ejercicios realizados a mi EMAIL, de tal modo que yo pueda poner la solución de los ejercicios citando vuestra autoría; "Hecho por Rodolfo". Las fechas de entrega van a ser las mismas para el 1º ESO A y el 1º ESO ABC, aunque los ejercicios pueden variar.

IMPORTANTE: si alguno no recibe el email es que no me lo dio o es que no entiendo su letra, por favor informaos entre vosotros.

Un abrazo y buen trabajo.

Francisco Álvarez.

ÉRASE UNA VEZ EL HOMBRE: EL PALEOLÍTICO.

A) ¿Qué están haciendo estos hombres del Paleolítico en la primera escena? ¿Como se llama ese instrumento en castellano? ¿Y en inglés?
B) ¿Hay comercio en el Paleolítico? ¿Hay dinero de por medio o como se pagan? Busca o pregunta en casa como se llama el tipo de comercio en el que se intercambian objetos.
C) ¿Dónde viven? ¿En que tipo de vivienda se establecen en su nueva ubicación?
D) ¿Qué hacen con las pieles y con los huesos?
E) ¿Qué hace el "maestro" con la arcilla? Si no lo sabes busca en internet "Venus paleolíticas"
F) Busca información sobre pinturas rupestres en alguna cueva paleolítica en España o Francia y dí que imágenes se encuentran representandas.

La corrección va en amarillo
A) Están haciendo armas. En inglés axe, en español bifaz. (Elena Ladrón).
B) Sí. No hay dinero pero intercambian cosas entre ellos, ese tipo de comercio se llama "trueque". En el vídeo intercambian 4 pieles de mamut y dos colmillos por sus lanzas. (Elena Ladrón).
C) Viven en tiendas, cuevas. En el vídeo se establecen en tiendas. (África Tortosa)
D) Construyen y fabrican armas. También utilizan las pieles para abrigarse. (Marcos Pérez).
E) Estatuillas femeninas. Son diosas de la abundancia, mujeres de pechos y caderas prominentes en una época en la que el ser humano sufría periodos de escasez de alimentos (Elena Ladrón)
F) La cueva de Altamira en el norte de España. Hay muchos animales pintados entre los que destacan los bisontes (Marcos Pérez).

Estos ejercicios deben estar hechos para el próximo martes 17 a las 8:00 de la mañana, a esa hora diré a quien le toca corregir y me mandará una las respuestas a los ejercicios antes de las 8:30, si enviáis más tarde no lo recojo, ya que los ejercicios deben estar hechos antes.

CORRECCIÓN: Buenos días alumnas y alumnos, son las 7:25, por lo que casi es ya la hora de corregir. A lo largo de la mañana pondré las preguntas corregidas y las tareas para mañana, pero a partir de las 8:00 es el momento de que me manden los ejercicios para corregir las siguientes personas..., recordad que tenéis hasta las 8:30:

- Alejandro Gómez.
- Elena Ladrón.
- África Tortosa.
- Marcos Pérez.
- Violeta García.
- Ángela Bernal.
- Jailer Montaño.
- Ismael López.
- Jesús Borrego.
- Iván Padilla.

TAREA PARA MAÑANA 18/03/20

Mirando el dibujo del libro de la vida en el NEOLÍTICO, cuenta cómo es el lugar donde vives, cómo vive tu familia, qué actividades se realizan en tu poblado y qué te han contado tus abuelos de cómo era la vida en el PALEOLÍTICO, comentando las diferencias. LA EXTENSIÓN DE LA REDACCIÓN AL MENOS DE MEDIO FOLIO.

Hoy me he levantado temprano como de costumbre para ir a cazar, pescar, ayudar en la agricultura y a mi familia en las tareas que normalmente realizamos, hemos cazado muchos peces y mis padres han traído muchos animales de la caza.

Por la tarde juego con mis primos como todas las tardes, algunas veces escondemos piedras, vamos a pescar…

Mi padre se llama Javier y mi madre Maria y construyeron su propia casa, con madera de los árboles, piedra…., amplia para que mis abuelos también pudieran establecerse allí con ellos ya que eran muy mayores, pero ellos ayudan fabricando vasijas de cerámica

Llega la noche y como de costumbre mi abuela me cuenta anécdotas de cuando ella era joven y me contó que a ella su abuela le contaba que antes no existía ni la agricultura ni las casas como las que ahora teníamos, me contó que dormían en tiendas de campaña hecha con pieles de animales, huesos…., y que eran nómadas, es decir, que se van cambiando y estableciendo de un lugar a otro en busca de más comida porque ya habían acabado con todos los peces del alrededor, animales, frutos de los arboles…

Aquí es donde nosotros vivimos

Este era el sitio que mi bisabuela le describió a mi bisabuela y ella a mí

Andrea Barroso.

Hoy corrigen:

- Andrea Barroso.
- Hugo Cabrera.
- Lucía Peña.
- Adrián Romero.
- Manuel Montero.
- Bo Liu.
- Sergio Tirado.
- Ahsley Salazar.
- Manuel Rodríguez.
- Raúl Gúzman.

TAREA PARA MAÑANA 19/03/20

1º ABC:
Leer y traducir el texto los apartados de la unidad The Discovery of Metals y A diverse society. Aquellos a los que les diga mañana envían el texto

DESCUBRIMIENTO DE LOS METALES

El trabajo de metales empezó en el medio oeste en el siglo VII a.c . El oro fue el primer metal usado.

Este era dado con un martillo hasta convertirlo en hojas finas y lo usaban para hacer joyas y adornos .

El cobre, el bronce y el hierro vinieron después y le dieron nombre a la edad de los tres metales.

La edad del cobre (5000 a.c). Las personas aprendían a calentar el metal que hacía más fácil darle forma (forjar).

El primer metal que fue trabajado de esta forma fue el cobre.

Después, fundir piedra fue elaborado: metal derretido era puesto en moldes para hacer objetos.

La edad de bronce (3000 a.c) Algunos artesanos empezaron a mezclar cobre y hojalata y crearon bronce.

Este metal era más duro y tenía que ser afilado.

La edad de hierro (2000 a.c). El hierro es perfecto para hacer armas y herramientas porque era duro y resistente.

Mucha gente tenía acceso a herramientas de metal, como herramientas de granja, y mejores armas.

UNA SOCIEDAD DIFERENTE

El trabajo de metales transformo la comunidad neolítica. Era una tarea especializada que dejaba un

buen aspecto a los artesanos.

Los bienes del metal estimularon el comercio. Navegar y la invención de la rueda también lo hicieron

más fácil para transportar bienes sobre largas distancias.

La especialización de habilidades dejaron a algunos grupos e acumular riquezas y poder.

Los guerreros emergieron para defender tierras, ganadería y posesiones, debajo de un rey que

gobernaba una comunidad o una tribu.

1º A:

Leer y traducir los epígrafes del tema The discovery of metals y A diverse society. Aquellos a los que les diga mañana envían el texto.

1º ABC y 1º A los siguientes ejercicios:

1.- Observa las imágenes de los útiles de la prehistoria que se han encontrado en este yacimiento. Según las etapas de la prehistoria que has estudiado, ¿en qué estrato se habrá encontrado cada uno?

La piedra pulimentada está de sílex y dataría del neolítico, la piedra tallada está hecha de sílex y es del paleolítico, la herramienta de metal está hecha de hierro y es de la edad de los metales.

2.- Una vez hallados los objetos en la excavación, se investiga cada uno de ellos y se establece su datación. Organiza la información de la que dispones sobre cada pieza con la ayuda del esquema de etapas de la prehistoria. Después, elabora una ficha para cada pieza en la que se indique el material con el que está fabricada, y la etapa prehistórica con la que se asocia.

La piedra pulimentada
Material: sílex
Periodo: Neolítico.
Datación: 8.000 a. C.

Piedra tallada.
Material: sílex
Periodo: Paleolítico.
3.000.000 a. C.-10.000 a. C.

Herramienta de metal.
Material: hierro
Periodo: Edad de los Metales.
Datación: 3.000 a. C. - 800 a. C.

Corregido a partir de los ejercicios de Álvaro Olmedo.

3.- Finalmente, escribe un breve informe donde relaciones la capacidad de realizar útiles de piedra con el proceso de hominización. En él, debes resumir las principales transformaciones físicas que han sucedido durante la evolución y explicar cómo han influido estas en la elaboración de objetos.

Astrolopitecus es el homínido más antiguo conocido. Ulilizaba objetos, aunque no los fabricaba. En cambio Homo Habilis, que ya podía hablar habría realizado los primeros objetos...

Mañana antes de las 10:00 diré quienes corrigen y ESOS, y SOLAMENTE ESOS, responden. Las respuetas que se pueden mandar hasta las 10:30, en formato WORD (hoy me he vuelto un poco loco con vuetras fotos de cuaderno). AQUELLOS A LOS QUE NO LES DIGA QUE CORRIJAN, ¡¡QUÉ POR FAVOR NO ME MANDEN LAS ACTIVIDADES AUNQUE LAS HAYAN HECHO!!! Espero que hay quedado claro. Un saludo y buen trabajo.

Hoy corrigen:

- Kevin Zambrano.

- Alexandra Iancu.

- Pepe Serrano.

- Álvaro Olmedo.

- Alejandro Mohedano.

- Juan Manuel Martínez.

- Bo Liu.

- Samuel Ruz.

- Ana Gil.

- Candela Caballero.

ACTIVIDADES PARA EL 23/03/2020

Ver documental El inicio de los tiempos y contestar a las siguientes preguntas:

https://www.rtve.es/alacarta/videos/memoria-de-espana/memoria-espana-inicio-tiempos/3193881/

A) ¿Quienes dominan la tierra antes de que lo hagan los homínidos?

B) ¿Dónde hay yacimientos arqueológicos que nos dan información sobre estos seres?

C) El desarrollo de la inteligencia de los homínidos, ¿Está relacionada solamente con un cerebro más grande?

D) ¿Qué etapas de la Prehistoria aparecen en el documental?

E) ¿Cuantos centímetros más bajo estába en el periodo del que nos habla el documental el nivel del mar?

A) ¿ Quiénes dominan la tierra antes de que lo hagan los homínidos?

Los dinosaurios.

B) ¿Dónde hay yacimientos arqueológicos que nos dan información sobre estos seres?

En las tierras de Teruel, Soria, La Rioja, Asturias, Burgos y Cuenca.

C) El desarrollo de la inteligencia de los homínidos , ¿Está relacionada

solamente con un cerebro más grande?

No, también a la diversificación y concentración de los módulos que forman la esencia

linfática del celebro , el cerebelo y el bulbo raquídeo.

D) ¿Qué etapas de la prehistoria aparecen en el documental?

El paleolítico los dinosaurios.

E) ¿Cuántos centímetros más bajo estaba en el periodo del que nos habla el

documental el nivel del mar?

75 metros más bajo que hoy en día.

Por último ninguno de los que debían hacer los ejercicios del 19/03 nadie ha hecho el ejercicio 3. COMIENZO YO A ESCRIBIR EL "INFORME". Debéis continuarlo.

Hoy 23/03/2020 corrigen:
- Elías Benítez.
- Carlota Casas.
- Alberto de Haro.
- J. Antonio Jiménez.
- Natalia Sánchez.
- Juan Manuel Martínez.
- Bo Liu.
- Xinlei Wu.
- Samuel Ruz.
- Ana Gil.
- Candela Caballero.

ACTIVIDADES PARA EL 24/03/2020 (ESTE DÍA 1º A Y 1º ABC TENÉIS EJERCICIOS DIFERENTES)
1ºABC Ejercicio 14 de la página 54.

1ºA: Leer el punto 6 del tema Enigma y hacer una búsqueda sobre un monumento megalítico de la Península ibérica o de Baleares. La descripción debe tener al menos una extensión de medio folio. No es válido hacerlo sobre los DÓLMENES DE VALENCINA, pero para profundizar ved el vídeo:

EJERCICIO EN COMÚN 1ºA Y 1ºABC: (ESTE EJERCICIO AÚN NO LO HA HECHO NADIE).

HOY 24/03/2020 CORRIGEN:

- Manuel de la Peña.

- Jaime García.

- Arturo Greibenyuk.

- Blanca Martín.

- Alejandro Mohedano.

- Alvaro Olmedo.

- Angela Bernal.

- Juan Manuel Martínez.

- Bo Liu.

- Sergio García.

- Iván Padilla.

El dolmen de s'Aigua Dolça es uno de los monumentos megalíticos mas importantes de las islas baleares exactamente se encuentra en Mallorca. El dolmen mide apenas unos 20 cm y los años de este monumento son unos 3.700 años. El monumento era un cementerio mas bien una caja de piedra donde se tiraban los cadáveres. En el interior del dolmen se puede encontrar cadáveres, los arqueólogos entrando por un pasillo subterráneo un detalle típico de los dólmenes encontraron 8 cráneos 6 de ellos apartados en un rincón también se encontraron con otro tipo de huesos, pero no un esqueleto completo al lado de los cadáveres había herramientas como: cuchillos de bronce, piedras y agujas.

Arturo Grebenyuk.

Geography and History 1

sábado, 14 de marzo de 2020

LA VIDA EN EL PALEOLÍTICO

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